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social科学与人文服务学院

social科学与人类服务学院(ssh)专注于人们如何思考, 交互, 成长, 并对social和我们社区中不断变化的标准做出回应.  social科学家试图揭示有关我们的文化、social和环境的事实.  我们的教师致力于让我们的学生创造一个可持续发展的未来, 了解我们法律的基础和这些规则的影响, 审视整个人类social, 理解人类认知, 情感, 经验, 和行为, 让学生为在多元文化的social中工作做好准备.  我们通过跨学科的方式来进行social科学的教学, 是什么让我们的学生在任何领域都能出类拔萃.

  • M 主要
  • m
  • C 浓度
  • G 研究生
  • J 联合学位
  • O 其他程序
  • 重置过滤器

社区精神健康

文学学士



social科学专业


C

冥想的研究

m

当代教学设计(MCID)

理学硕士

G

犯罪及司法研究

文学学士

m C

教育研究

文学学士



social科学专业


C

教育领导(MAEL)

艺术硕士

G

基础教育(4+1学士/硕士)

艺术硕士

M G

基础教育(教师资格认证计划)

M

环境研究

文学学士

M m

种族 & 种族研究

文学学士



social科学专业


C

食品研究

m

性别 & 性研究

文学学士



social科学专业


C

老年医学

m

劳动,工作, & 组织

文学学士



social科学专业


C

法律与social

文学学士

M

神经科学

M m

教师教育学士学位后课程

O

心理学

文学学士

M m

公共social学

文学学士

C

social科学

文学学士

M

social科学:social与文化

文学学士

M O

social工作

social工作学士

M

social工作(都市生活)

理学硕士

G

social学

文学学士

M m

特殊教育(4+1学士/硕士)

艺术硕士

M G

特殊教育(MASE)

艺术硕士

G

物质使用障碍

m

可持续性

文学学士

M m

教师教育

M O

妇女、性别和性研究

m

院长的话

亚伦R. S. 洛伦兹博士.

图片来源:Dean 亚伦R. S. 洛伦兹21世纪带来了无数的挑战,包括地方和国家经济的崩溃, 生态灾难和政治动荡遍布全球. 这些挑战揭示了不平等的危机,并要求系统地了解自然力量之间的相互作用, 人类活动, 和社区. 研究表明,我们对气候变化的脆弱性, 贫困, 政治动荡和战争与social组织social的方式有着千丝万缕的联系, 经济, 法律和政治制度. 我们基于对social组织研究的研究和实施来概念化个人和social福祉. social科学为个人提供了创造促进公民参与的social条件的概念能力和工具, social正义, 平等, 和繁荣. social科学与人类服务学院为学生提供理解social组织的基础知识. 从学校毕业的学生配备了必要的工具包,以继续他们的私人专业发展, 公民social, 公共部门. 他们的推理能力, 批判性的思考, 制定并执行完善的计划,为21世纪的挑战做好准备.

social科学与人类服务学院(ssh)招收1400多名学生攻读学位和认证课程. 现有专任教师55人,兼职教师50人,专业7个, 10个未成年人, 包括教师教育计划, 当代教学设计理学硕士, 教育领导学硕士学位, 特殊教育硕士学位, 以及social工作硕士学位.

了解social和文化, 基于批判性思维和social探究的历史理解是必要的. ssh提供social意识和体验式学习,以培养旨在影响social变革的学生, 解决social不平等问题, 并正确区分事实和虚构. 从ssh专业毕业的学生能够培养社交能力, 统计, 生态素养.

Dr. 迈克尔·埃德尔斯坦(ENST), “通过协作式体验式学习顶点培训环境专业人员."丹妮拉·谢比茨,伊丽莎白·奥尔森和史蒂文·伍尔弗顿, 人类生态教育的有效途径. 民族生物学学会.

Dr. 玛莎·埃克(social保险), 激进的少数:从邮政职员大都会联盟吸取的教训:1937-1962.”即将到来.

Dr. Virginia Gonsalves-Domond (PSYC),在加勒比海英语国家的奥比亚实践中的叶蒙加编发. 在辛普森-威尔基,史密斯-麦科伊和布里奇斯(编辑) 在文学、艺术和实践中恢复非洲女性的神圣:叶蒙加的觉醒. 兰汉,马里兰州:列克星敦图书公司

Dr. 彼得·海因策(心理师), 精神病动态模型(DMP)的理论验证:迈向结构的重新表述, 评估, 以及心理病态特征的治疗. 精神分析心理学.

Dr. 埃尔维拉卡蒂奇(TE),探索扭曲的真实:伏都教在新奥尔良. 南方符号学评论, 13(ii), 5- 30. DOI: 10.33234 /苏维埃social主义共和国.13.2.

Dr. 艾琳·克莱恩(SWRK), LGBTQ人群的生活经历:什么是帮助,什么是伤害. 新星科学出版公司.:纽约.

Dr. Emily Leskinen (SOSC), 信息框架对宫颈癌筛查知识和意图的影响. 癌症预防研究,2014(9), 839-844.

Dr. 科琳·马丁内斯(SWRK)《拉特里斯的故事》. 在J.L.M. McCoyd J.M. 科勒 & C.A. 沃尔特(Eds.生命中的悲伤和失去(第2页.71-75). 施普林格.

Dr. 吉姆·莫利(心理医生), 《现象学心理学与质性研究》,《现象学与认知科学》.  在新闻.

Dr. Liat Shklarski (SWRK), 突然过渡到远程social工作教学:2019冠状病毒病时代的经验教训. social工作教学杂志 卷. 41(5), 505-519.

Dr. Eva Ogens (TE), 搭建桥梁:连接儿童文学与数学和科学教学. 扫盲教育者和研究人员协会年鉴第42卷:为扫盲搭建桥梁.

Dr. 凯瑟琳·雷(SWRK), 向远程social工作教学的突然转变:COVID-19时代的经验教训. social工作教学杂志. 41:5, 505-519. DOI: 10.1080/0884 1233.2021. 1988032.

Dr. 斯蒂芬妮·萨拉比亚(SWRK):政策转移模型:美国能否实现经济增长.S. 借鉴葡萄牙成功的毒品政策? 城市social工作,5(3),227-242.

Dr. Mia Serban (law), 法律,历史和正义的特刊 罗马尼亚研究杂志,卷. 2, No. 2020年10月2日.

Dr. 利亚·华纳(心理咨询师), 不可见性与认知排斥:对心理学交叉性理论的抵制. social问题杂志,76(4), 796-813. http://doi.org/ 10.1111 / josi.12403.

 在评估教学的所有领域, 奖学金, social科学与人文服务学院进一步推动学院的使命.

social科学与人类服务学院创造了一个跨学科的学习环境,以体验式学习和积极参与社区体验为基础. 运用social科学的观点, 我们让我们的学生对我们这个世界上持久和新出现的问题进行批判性思考, 包括心理上的, social, 文化, 经济, 政治, 基于social正义和可持续性原则的法律和环境层面. 多样性的价值, 包容性和国际跨文化理解是我们终身学习过程中不可或缺的一部分.

拉曼

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传真:(201)684-7257

南希·贝内
秘书助理3
电子邮件: nbernet@izuji.net
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Zewde佩特
秘书助理2
电子邮件: zpetros@izuji.net
电话:(201)684-7051
办公室:asb - 431