学院将于2023年春季为教师举办四场规划论坛, 工作人员, 学生, 和管理员. 每个论坛将包括小组工作活动,旨在帮助团队熟悉我们的新战略计划, 大胆地提升, 并集思广益他们的团队如何跨核心协作以切实推进计划中的目标. 除了, 参与者将一起工作来形象化, 草案, 并根据战略方向确定他们的单位效能计划 大胆地提升.
规划论坛
“未来系列”是一系列充满活力的峰会,为我们有纪律的共同工作创造了条件. 每个峰会都有特色 我们的学生,教师和工作人员广泛参与. 除了, 包括预习和资源, 主题演讲, 促进活动, 以及反思的机会,这些都是为了帮助我们 达成谅解 和 产生好的想法的时候 这使得我们的文科使命和我们作为州立大学的公共利益在整个过程中既是向导又是压舱石.
U.S. 陆军中将. 创. 劳拉·波特, 副参谋长G-2, 图为她在阿灵顿五角大楼的陆军肖像工作室拍摄官方肖像, Va, 9月. 15, 2020. (U.S. 陆军摄影(威廉·普拉特)
Leslie T. 芬威克,Ph值.D.
教师, 工作人员, 学生, 朋友们亲自或虚拟地参加了这些会议,为战略态势声明草案提供意见. 姿态声明是战略计划撰写小组制定计划草案的基础.
在某种程度上,是由我们从 未来系列与之并行的是需求陈述过程. 需求陈述过程的作用是 点燃激情 在我们的社区 有了发展的机会 和 提倡 为中心, 项目, 吸引外部资源的计划和项目, 引导我们更好地理解影响21世纪公民生活的问题, 和 扩大和加深我们学院的声誉.
激情被点燃, 需求陈述过程帮助我们确定优先需求,并最终从礼品和其他潜在来源获得资源. An 全体准备,机会来了 跨学科和部门合作, 需求声明提交截止日期为2022年2月.
学院的 目前的设施总体规划于2013年完成 和, 在过去的几年里, 通过它——建设——我们取得了很多成就, 竣工并开业. 比如Mercer Learning Commons! 在2022年,我们启动了校园总体规划过程 也 被我们对未来的了解所塑造——我们的环境, 通过需求陈述过程中出现的东西——我们的激情, 反过来, 通过我们对校园环境的共同设想.
按照拉曼